Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, которые обеспечивают правильную работу сайта.
OK
Методика Марии Монтессори
Детский клуб
Возраст:
Групповые занятия: от 2−х до 7 лет,
«Вместе с мамой»: от 8 месяцев.
Пространство:
помещение, оборудованное по системе Монтессори
Специалисты:
Наши сотрудники с вниманием относятся к каждому ребёнку, выявляют особенности характера и способности малышей, сообщают родителям об их успехах.
Групповые занятия: от 2−х до 7 лет,
«Вместе с мамой»: от 8 месяцев.
Пространство:
помещение, оборудованное по системе Монтессори
Специалисты:
Наши сотрудники с вниманием относятся к каждому ребёнку, выявляют особенности характера и способности малышей, сообщают родителям об их успехах.
Система Марии Монтессори в клубе "Каллидус"
Ребенку предоставляется максимальная свобода выбора в работе с материалом. В Монтессори группах существуют правила, которые дети соблюдают. Они необходимы для защиты их границ и свободы.
Классы поделены на развивающие зоны. Каждая зона оснащена необходимым развивающим материалом. Развивающие зоны построены таким образом, чтобы естественные путём выталкивать ребёнка в следующую, не освоенную им зону.
В группах «Монтессори» каждый отдельный ребёнок — это личность. Лишь собственное мнение, самокритика и внутренняя мотивация помогают ребёнку стать свободным, независимым и самодостаточным.
Классы поделены на развивающие зоны. Каждая зона оснащена необходимым развивающим материалом. Развивающие зоны построены таким образом, чтобы естественные путём выталкивать ребёнка в следующую, не освоенную им зону.
В группах «Монтессори» каждый отдельный ребёнок — это личность. Лишь собственное мнение, самокритика и внутренняя мотивация помогают ребёнку стать свободным, независимым и самодостаточным.
Девиз этой методики: «Помоги мне сделать это самому!».
На базе методики Монтессори также применяются классические программы. В расписании у детей присутствуют занятия по подготовке к школе: математика, развитие речи и эстетическое воспитание.
Занятия проходят в свободной форме, дети принимают решение, какой материал выбрать в данный момент. У каждого материала имеется своя цель. Его нельзя использовать не по назначению, но исследовательский подход к изучению материала приветствуется. Такая свобода выбора даёт малышу ощущение уверенности в своих действиях.
Монтессори метод интересен и своеобразен. Дети, обучающиеся по данному методу самостоятельны, уверены в себе у них есть внутренний стимул и естественная потребность в обучении.
Занятия проходят в свободной форме, дети принимают решение, какой материал выбрать в данный момент. У каждого материала имеется своя цель. Его нельзя использовать не по назначению, но исследовательский подход к изучению материала приветствуется. Такая свобода выбора даёт малышу ощущение уверенности в своих действиях.
Монтессори метод интересен и своеобразен. Дети, обучающиеся по данному методу самостоятельны, уверены в себе у них есть внутренний стимул и естественная потребность в обучении.
Группа кратковременного пребывания по развитию ребенка
Для детей с 1,5 до 7 лет.
Пол дня: по будням.
Удобный формат ГКП помогает детям адаптироваться и получать знания без перегрузок.
За 4 часа занятий дети успевают удовлетворить свою жажду знаний, пообщаться, размяться и довольные уходят домой отдыхать.
Данная методика даёт малышу свободу выбора, отчего он чувствует себя увереннее и готов к новым открытиям. Это хорошая подготовка нервной системы ребёнка перед посещением детского сада. Но, даже, если вы не планируете ходить в сад, эти занятия станут прекрасной основой для развития малыша.
Вечерняя группа
Для детей с 3,5 до 7 лет.
2 часа по будням с 17:00
После сна дети обновляют свой запас энергии и хотят от взрослых много внимания, чтобы удовлетворить своё любопытство. Старшие же утомлены к концу дня, но должны успеть решить ещё и домашние дела.
Занятия в вечерней группе — это отличное решения на радость детям и для спокойствия родителей!
К концу занятий дети удовлетворены, вы не получаете взвинченного ребёнка, готового выплеснуть на близких плохое настроение. Можно спокойно ужинать, готовиться ко сну и ждать нового продуктивного дня!
Субботняя группа
Работа в группе проходит по системе Марии Монтессори.
Главная цель – это личность ребенка, его интеллектуальное развитие, помощь в формировании мотивации к обучению, развитие уверенности в себе и уважение к окружающим.
Занятия проходят в монтессори среде под наблюдением и при помощи монтессори педагогов.
Основной вид деятельности в группе – это свободная работа, направленная на потребности и интерес ребенка.
Главная цель – это личность ребенка, его интеллектуальное развитие, помощь в формировании мотивации к обучению, развитие уверенности в себе и уважение к окружающим.
Занятия проходят в монтессори среде под наблюдением и при помощи монтессори педагогов.
Основной вид деятельности в группе – это свободная работа, направленная на потребности и интерес ребенка.
Совместное занятие для мамы и малыша
75 минут вечером: ПН и СР.
Что дают такие занятия малышу:
- равномерное развитие, без пропусков важных ступеней;
- возможность поиграть в новой и интересной среде, пока мама рядом;
- первая социализация, привыкание к пространству сада и педагогу;
- развитие уверенности, стремления к исследовательской деятельности;
- множество методических материалов для мелкой моторики;
- разнообразие, особенно осенью, когда гулять грязно и скучно.
Что дают такие занятия маме:
- консультацию специалиста;
- возможность расслабиться, пока ребёнок увлечён;
- знакомство с развивающей методикой Монтессори;
- взгляд на активность своего ребёнка в новом месте.
Монтессори материалы в группах
"Секрет хорошего преподавания в том, чтобы рассматривать интеллект ребенка как плодородное поле, в котором могут быть посеяны семена, чтобы вырасти в тепле пылающего воображения"
Мария Монтессори
Три составляющие метода
Ребёнок
Развивающая среда
Педагог
Зона практической жизни
Зона сенсорного развития
Зона математики
Зона развития речи
Зона космоса
Развивающая среда в системе Монтессори поделена на зоны и все материалы в них являются учебным пособием.
- Зона практической жизниУчит ребёнка ухаживать за собой и окружающей средой
- Зона сенсорного развитияРазвитие мелкой моторики и органов чувств
- Зона математикиУчит ребенка математическим понятиям
- Зона развития речиПознание начинается с расширения словарного запаса, потом идёт освоение звукового анализа, далее письмо и только потом чтение
- Зона космосаЗнакомит с окружающей средой её проблемами и какое место человек занимает в ней.
Педагог является активным наблюдателем. Он стоит рядом с ребёнком и в любой момент готов прийти к нему на помощь и помочь в сложной ситуации. Педагог — это наставник и помощник в освоении Монтессори-материала. Он знакомит ребенка с материалом индивидуально или маленькой группе. При этом педагог не читает лекции, а проводит презентацию материала.
В Монтессори системе отсутствует поощрения и наказания, так как каждый ребенок индивидуален и развивается в своем ритме и темпе.
При всей свободе в монтессори группах существуют правила.
При соблюдении правил ребенок чувствует себя уверенно и стабильно.
В Монтессори системе отсутствует поощрения и наказания, так как каждый ребенок индивидуален и развивается в своем ритме и темпе.
При всей свободе в монтессори группах существуют правила.
При соблюдении правил ребенок чувствует себя уверенно и стабильно.
4 правила для работы в Монтессори группе
- 1.Можно всё, что хочешь, брать, поработать и убрать.
А кто не убирает, тот не выбирает. - 2.Если коврик на пути, коврик надо обойти.
- 3.Не мешаем, не шумим, тишина нужна самим.
- 4.Мы друг другу не мешаем, если просят – помогаем.
У каждого метода и системы существуют плюсы и минусы.
Монтессори система — это живой организм, который развивается и преобразуется. В нём постоянно появляются новые материалы, направленные на развитие ребёнка в соответствие со временем.
Монтессори система — это живой организм, который развивается и преобразуется. В нём постоянно появляются новые материалы, направленные на развитие ребёнка в соответствие со временем.
Круги в системе М. Монтессори
Познавательный круг
Свободная работа
с материалом
с материалом
Творческие минутки
Круг прощания
Распорядок дня
Общая продолжительность занятий: 4 часа.
Количество детей в группе: до 15 человек.
Занятие в клубе делится на 7 этапов.
1. Зарядка
Зарядка проходит в игровой форме под музыку. Дети выполняют физические упражнения, разминаются и приводят себя в тонус перед дальнейшей работой.
2. Познавательный круг
Это своеобразный «ритуал», который помогает положительно настроить каждого ребенка на взаимодействие друг с другом и средой монтессори-класса. На нём дети приветствуют друг друга, а также обсуждают тему месяца, получают новые знания об окружающей среде и пополняют словарный запас.
3. Английский язык/рисование
4. Свободная работа с материалом
Здоровьесберегающая методика Марии Монтессори предполагает наличие специально оборудованной среды. Она поделена на несколько зон и наполнена автодидактическими материалами которые помогают ребёнку не только развить, но и усовершенствовать необходимые для его жизни навыки. Именно в этой среде проходит индивидуальная работа с материалом, исходящая из естественных потребностей ребенка.
5. Фруктовый перекус
Это такая же неотъемлемая часть свободной работы. Дети вместе с педагогом учатся сами накрывать на стол, берут себе посуду и убирают за собой. Они перекусывают фруктами, печеньками, а также пьют чай или водичку. Помимо выработки повседневных навыков самообслуживания, дети учатся правильно вести себя за столом и заботиться друг о друге.
6. Математика/развитие речи
7. Круг прощания
Это заключительный элемент занятия, который символизирует окончание свободной работы. На нём дети прощаются друг с другом и задувают свечу.
Количество детей в группе: до 15 человек.
Занятие в клубе делится на 7 этапов.
1. Зарядка
Зарядка проходит в игровой форме под музыку. Дети выполняют физические упражнения, разминаются и приводят себя в тонус перед дальнейшей работой.
2. Познавательный круг
Это своеобразный «ритуал», который помогает положительно настроить каждого ребенка на взаимодействие друг с другом и средой монтессори-класса. На нём дети приветствуют друг друга, а также обсуждают тему месяца, получают новые знания об окружающей среде и пополняют словарный запас.
3. Английский язык/рисование
- Английский язык. Развивающая программа на основе коммуникативной методике готовит ребенка к пониманию английского языка, восприятию на слух и совершенствует речевые навыки.
- Рисование. Дети учатся азам рисования, знакомятся с цветовым спектром, техниками и видами изобразительного искусства, выполняя творческие задания не только карандашом или кисточкой, но и используя различные материалы.
4. Свободная работа с материалом
Здоровьесберегающая методика Марии Монтессори предполагает наличие специально оборудованной среды. Она поделена на несколько зон и наполнена автодидактическими материалами которые помогают ребёнку не только развить, но и усовершенствовать необходимые для его жизни навыки. Именно в этой среде проходит индивидуальная работа с материалом, исходящая из естественных потребностей ребенка.
5. Фруктовый перекус
Это такая же неотъемлемая часть свободной работы. Дети вместе с педагогом учатся сами накрывать на стол, берут себе посуду и убирают за собой. Они перекусывают фруктами, печеньками, а также пьют чай или водичку. Помимо выработки повседневных навыков самообслуживания, дети учатся правильно вести себя за столом и заботиться друг о друге.
6. Математика/развитие речи
- Математика. Помимо изучения общих математических действий, занятия способствуют формированию мыслительных операций (анализ, синтез, сравнение, обобщение…), развивают образное и вариативное мышление, а также фантазию и воображение. Дети учатся аргументировать свои высказывания и строить умозаключения.
- Развитие речи. На этих занятиях дети погружаются в более детальное изучение языка. Таким образом у них создается крепкая база для овладения грамотой и чтением. Занятие обеспечивает плавный переход от изучения звуковой стороны речи к изучению знаковой системы языка, а также побуждает любовь к родному языку.
7. Круг прощания
Это заключительный элемент занятия, который символизирует окончание свободной работы. На нём дети прощаются друг с другом и задувают свечу.
